对于这次期中考试比较定心，确定学生成绩肯定比上学期好。果然平均成绩居然达82分。分析原因：

1、  根据学生基础差、思维水平低的状况，基本上每节课运用多媒体，花费许多时间下载大量的图片、地图等历史资料，从而使枯燥的教材内容形象化、具体化、生动化。这样就大大调动了学生的积极性。

2、  根据历史教学的特点，教学中注意将知识的系统化，条理化，以利于学生理解和记忆。备课过程中将大段需要记忆的材料归纳、概括，如明治维新的措施和影响书上一...

一节课下来，静心沉思，自己感觉问题挺多的。

（1）教学成功之处：这节课讲《美国南北战争》，讲了三部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表自己的观点，个别同学在这么短的时间内能用自己的语言说出自己的观点，是很不错的；另外糜静荣同学自己查找资料，在课堂上配合老师对有关林肯的讲述，也很好。

    （2）教学中的缺憾：

第一、由...

这一届学生将要毕业了，才体到会重视和学生的沟通和注重教学质量一样重要。

下课十分钟，随便和前排的两个学生聊了聊，了解到她们目前的学习状况也比较辛苦。手工作业要占去大量的时间。三年级的学科几乎是文科，全部要记忆。许多上课的内容来不及整理。

这是两个水平中等的学生。估计每天能够及时复习并把当天内容能够消化的学生只占三分之一。所以，这些孩子的自学能力很差，老师需要花大量的精力引导她们的学习，课堂上将所学内容整理好，供她们记忆，然后再督促，才能取得教学效果...

以当今索马里海盗猖獗，各国派遣军舰护航的话题导入新课，设计一个简单的问题：“四百多年前，大西洋沿岸的某个国家对这种违反国际法的行为不但不制止，国王反而要嘉奖那些进行大肆抢劫的人，是哪个国家呢？”

这样拉近了历史和现实的距离，引起他们的学习兴趣。

在学生回答后，要求看地图，继续设问：“（1）大西洋沿岸还有哪些国家？期中的法国、荷兰在新航路开辟后，各自占领了哪些地方？（2）为争夺殖民地，这三个国家进行了哪些战争？（9...

上课过程很艰苦。但从作业情况看，教学效率是高的。最难的材料分析题多数学生都答对了，这在前几届学生中是少见的。生源素质越来越差，而有这样的教学效果，总算得到一丝安慰。虽然上课气氛有点沉闷。

回忆“资产阶级”一课教学过程，教学环节紧凑，条理清楚，重点、难点突出。如引导学生分析《权利法案》的作用；“君主立宪制”的进步意义；《独立宣言》、《人权宣言》所表达的思想等，使学生对所学知识在课堂上就消化、吸收。这大概 就是作业准确率高的原因吧...

《新航路的开辟》

这一节课上的很顺利。特别是“新航路开辟的原因”按照预先设计的问题由学生阅读教材后分析、归纳后得出结论。这种教学方式最能锻炼学生的思维能力和语言表达能力，也是检测学生上课是否认真听讲的好办法。先叫徐虹来回答，她仅仅读出书上的只言片语，没有思考后自己的内容。第二个回答问题的是班长赵玉莲，水平明显高出一截。用自己的语言将书上一段内容用一句话概括出来：“欧洲人渴望得到财富和对方的奇珍物品”。虽然只说出了一点，但能达到...

“资本主义的兴起和文艺复兴运动”这一课上的我好辛苦！

备课过程整整一个星期。查阅资料、制作课件花去的时间最多。教材大约有6300字左右，却包含了欧洲资本主义产生的原因、过程；文艺复兴产生的历史背景、含义、意义、作用；及大量文艺复兴时期的文学、艺术作品和科学成就。而且每一个问题只是泛泛而谈。特别是许多作品，仅提一下人名和他们的代表作。而要理解文艺复兴运动的本质和意义，必须了解文艺复兴产生的背景，分析名家、名作。所以，要使这一节课上的愉快，就要花大力气查...