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2008-06-02
教学随笔
“资本主义经济危机”教后感
其实，“资本主义经济危机”完全可以从美国一个普通公民以全家所有积蓄购买股票，在1929年10月29日纽约股市崩盘而倾家荡产的故事作为切入口。故事中可包含这次经济危机的时间、表现、特点及造成的后果。讲述故事的过程中，对这些内容加以强调，以做到重点突出。另外，罗斯福新政的措施也可将故事延续下去。只是在顺序安排上先出现新政后的经济恢复该公民重新上班。
“为什么又有工作了呢？&... -
2008-05-29
关于确定教学重点、难点的体会
关于确定教学重点、难点的体会
上课过程中要做到重点、难点突出，应先从备课开始。从确定教学目标开始。
多年以来，由于种种原因，只是照抄教学参考书的教学教学重点与难点，并将其归属知识范畴。所以，落实到课堂教学中，往往不能达到有效教学目标。
最近重新学习《高中历史课程标准教师读本》，翻阅最新的有关教育、教学资料，确定教学重点、难点有了深刻的体会：
1、教学重点、难点并不是单指具体教学内容知识，还应该包括技能、能力以及情... -
2008-05-28
关注后进生
越是基础差的学生，越是不敢表达自己的观点，也不敢和老师交流。如果老师不去关注他们，有些学生会自暴自弃，破罐子破摔。一个班里既有优秀生，又有后进生。一个教师，千万不能因为一个学生成绩不好或表现而放弃对他们的培养。
没有爱，就没有教育。教师只有心中充满爱才能感化学生，征服学生。对后进生这样一个“与众不同‘的特殊群体，教师必须正确认识他们、研究他们，在课内外多和他们交流、谈心，给予学生热切的希望，将浓浓的师爱洒向他们，让这... -
2008-05-22
母亲手机留言：“亲爱的宝贝，如果你能活着
母亲手机留言：“亲爱的宝贝，如果你能活着”
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来... -
2008-05-20
斯为浩劫，诚乃国殇
斯为浩劫，诚乃国殇
斯为浩劫，诚乃国殇！降下的半旗证明，汶川地震受灾者的死难，不仅仅是一家一户、一城一地的悲哀，更是举国之殇，无论是官是民，在海外还是内地，全体中国人都对这灾难感同身受。降下的半旗，正是把这全体中国人的集体感受上升为国家仪式。而在仪式之后，是熠熠生辉的人性之光芒、生命之尊严。
今天，2008年5月19日，历史将记住这个日子，为了数日前死去的数万公民，共和的旗帜缓缓而降！
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄，让我们永远记住这... -
2008-05-14
俄国十月社会主义革命教后感
向学生讲解列宁的指示说明了革命的任务是从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡后，临时设计了一个与教学难点关系密切的问题：列宁的“指示”说明了二月革命是一个什么性质的革命？自认为这个问题比较简单，但叫起来的学生居然回答是“社会主义革命”。大概她和我一样紧张了。因为其他学生已经轻声喊出来了：“是资产阶级革命”。年轻时上课一直都是满堂灌，现在教学过程中出现预料之外的情况，就束手无策了。加上有人听课，脑子里一片空白。 还有，讲完十... -
2008-05-06
俾斯麦
俾斯麦出身于布兰登堡的一个容克地主家庭，是一个资产阶级化了的容克。在政治上，他是一个顽固不化的专制主义者，具有强烈的权力欲。他崇尚武力，讨厌“人文主义者的喋喋不休的说教”，被称为“舍恩豪森的野蛮地主”、“头号保守派容克”，因此，他极力主张由普鲁士通过武力来完成德意志的统一，而把奥地利一脚踢出德意志。他在上任后不久即公开宣布了他的政治观点：“德意志所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是它的威力…&hellip...
