• 2009-02-24

    建构主义理论在教学中的运用

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    节课布置的作业题目是“查阅有关泰姬陵的资料”，目的是要求学生能够预习新课内容。估计一部分学生还是做了。但课上没有流出时间给孩子们展示的机会。很遗憾。

    最近利用业余时间一直在研读有关建构主义教学理论，很受启发。

    建构主义理论认为，学习是个体在已有经验的基础上建构新知，已有经验不足，往往导致知识建构的失败。

    上学期的教学很累，而且教学效果也不好，通过研究建构主义理论，才明白是对学生状况了解的不够深。还向...
    tengxiushu 发表于16:54 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2009-02-23

    2009-02-23

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        建构主义心理学家曾用一幅形象的“鱼牛图”来说明我们感知世界、理解世界、得出概念结论的过程：鱼和青蛙是一对同在池塘里长大的朋友，青蛙长大后离开小池塘，去见识外面的世界。一日，回到故地，向昔日的朋友描述它所见的世界：“外面有很大的吃草的牛，有四条腿，身上还长着花斑点……”于是，在鱼的脑子里，依照青蛙的描述，形成了一幅生动的画面—&mdash...
    tengxiushu 发表于09:53 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2009-02-17

    第一周的课

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        这学期的教学要有较大的改变，坚持原来严谨的基础上，要使讲课风格货活拨一些。

    最好先将所有的内容背诵。达到非常熟练的程度。这样就可以脱稿，然后再根据课堂情况随机应变。

    根据上学期考试的时候学生不知从何复习的情况，这学期要求他们记笔记。但从今第一节课的效果看，不是很理想，他们太累。还有顾了写就顾不了听。

       上课过程还是前紧后松，最后勉强完成教学任务。
    ...
    tengxiushu 发表于07:43 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0

  • 2009-02-03

    中国政治“数语”六十年奇观

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    中国政治“数语”六十年奇观

     





     

    当代中国盛产的各类政治概念、政治术语，是各个时期政治活动和社会面貌的真实记录者。为了便于...
    tengxiushu 发表于16:06 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0
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