• 2009-09-14

    《秦汉的社会经济》教后感

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    一门学科，反复地钻研，慢慢地悟出一些教学规律，再回头重新翻看那些教学理论，就明确了运用的方向。如今天上的内容是《秦汉的社会经济》一课，教材主要从农业、手工业、商业等几个方面介绍，那个时期主要成就是农业和手工业。对于这些90后的孩子，“犁壁、楼车、水排，代田法、区田法”距离他们太遥远了，其他如水利工程成就的六辅渠、坎儿井又是都在遥远的北方，时间遥远、空间遥远，比抽象的数学故事还抽象。如果在教学中就事论事，肯定是枯燥乏味。
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    tengxiushu 发表于15:51 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0
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