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对于这次期中考试比较定心，确定学生成绩肯定比上学期好。果然平均成绩居然达82分。分析原因：

1、  根据学生基础差、思维水平低的状况，基本上每节课运用多媒体，花费许多时间下载大量的图片、地图等历史资料，从而使枯燥的教材内容形象化、具体化、生动化。这样就大大调动了学生的积极性。

2、  根据历史教学的特点，教学中注意将知识的系统化，条理化，以利于学生理解和记忆。备课过程中将大段需要记忆的材料归纳、概括，如明治维新的措施和影响书上一整页，我用一百多字从政治、经济、军事和文化四个方面进行概括如下：

政治：“废藩置县”，加强中央集权；

经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；

军事：推行征兵制，建立具有武士道精神的新式军队，积极准备对外扩张。

文化：提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。

这次考试居然考到了，大部分学生回答完整。

3、注重学生思维能力的锻炼。如历史事件的背景，历史作业等内容，在教学时间允许的情况下，要求学生看书、相互讨论后，再用自己的语言表达出来，最后有教师点评，并给出最佳答案。通过这过程，学生既锻炼了思维能力，语言表达能力，更重要的是学生对所学内容印象更加深刻。