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    慕尼黑阴谋是二战背景之一，也是一个教学重点。为了使学生对学习内容有更深刻的印象，特意制作表格.

看来，这个表不但没有帮助学生理解慕尼黑阴谋形成的过程，反而，有些乱。本想创新一下讲授方法，没有成功。大概学生的思维水平还达不到较快理解这个表格，或是我的讲解有问题。

    总而言之，了解学识原有的知识建构，组织好语言表达，设计恰当的提问，才能使学生喜欢听你的课，较快掌握知识。